O metodă didactică complexă şi captivantă – proiectul

Mereu căutăm soluţii pentru ca activitatăţile didactice să devină eficiente, atractive pentru elevi şi ca aceştia să devină autorii propriei învăţări. O astfel de soluţie este învăţarea bazată pe proiect.

Luna octombrie a fost marcată de lucrul la câteva proiecte. Înainte de a merge în vacanţă elevii claselor a IX-a au prezentat proiectul „Îmi aleg profesia  de...”.Interesul sporit al elevilor era evident atât în timpul de pregătire/organizare a proiectului cât şi în momentul prezentării portofoliului proiectului.

Exerciţiile din mamual au constituit nişte puncte de reper în pregătirea paşilor pe care elevii trebuiau să-i parcurgă.

1. Pagina de titlu (tema, autorul, clasa, şcoala).

2. Pledorie pentru profesia aleasă (3 rgumente de ce îţi pare deosebită profesia, 1/2 foaie A4 ).

3. Propriile intenţii pentru următorii 3-5 ani:

A. Scopurile şi obiectivele legate de carieră
1. Obiectivele pe termen scurt (1 an)	- Să - Să - Să
2. Obiectivele pe termen lung (3-5 ani)	- Să - Să - Să
B. Ce paşi aţi parcurs până acum pentru a vă atinge aceste obiective?
1. Educaţie (descrieţi cursuri, specializări, rezultate şcolare)
2. Alte activităţi (apartenenţa la diverse asociaţii etc.)
C. Ce paşi specifici trebuie să parcurgeţi pentru a vă atinge scopurile - pe baza informaţiilor din secţiunile A şi B? (indicaţi şi data de finalizare preconizată pentru fiecare activitate).
1. Educaţie
2. Alte activităţi

Data întocmirii planului:

4. Prezentaţi, în 3-4 enunţuri, cel puţin 2 instituţii ce pregătesc în domeniul dat.

5. Interviu cu persoana ce are meseria de...

A. Prezentarea persoanei:

Nume, prenume           _______________________________________________

Data şi anul naşterii   _________________________________________

Studii: profesionale, superioare(instituţia, profesia, specialitatea)

_______________________________________________________

 Experienta de lucru(Anii, funcţia, intreprinderea)

 _________________________________________________________

Succese şi reusite obţinute(La conferinţe, concursuri,etc)

 ________________________________________________________

B. Interviul(5-7 întrebări,răspunsuri)

Întrebarea	Răspunsul

Data realizării:........

6. Cerinţele faţă de un specilist în domeniu:

Ce trebuie să ştie?
Ce trebuie să poată face?
Cum trebuie să fie?

7. Discurs(2-3min) în baza celor relizate anterior: Îmi aleg profesia de... (discursul redactat pe 1/2 foaie A4)

8. ANEXE(imagini, fotografii, informaţii suplimentare, chestionar de autoevaluare).

Cărţile de pe masa noastră

O carte foarte utilă  ce nu trebuie să lipsească din  bibloteca profesorilor de limba şi literatura română.

 Am studiat-o foarte atent vara, dar şi acum o am mereu pe masa de lucru. De obicei, când descopăr  informaţii de care am nevoie  zi de zi, încerc să le transform în scheme, algoritmi. La fel am procedat şi la lectura acestei cărţi. Mi-am creat o schemă care să mă ajute la organizarea unităţii de învăţare şi la determinarea corectă a tipului de lecţie.

 Cartaleanu, T., Cosovan, Zgardan-Crudu, A., Bolocan,V., Suff, E., Boz,O., Demersul didactic la limba şi literatura română în gimnaziu: proiectarea explicită. Chişinău, Editura ARC, p.18-24.

Util în activitatea didactică

Easyclass - o sală de clasă virtuală

 

Easyclass pune la dispoziția profesorilor o modalitate privată și sigură de a intra în contact cu elevii.

Îi oferă posibilitatea:

- să organizeze și să împrătășească resurse cu elevii,

- să managerieze proiecte,

- să reamintească studenților date importante,

- să distribuie teme și teste.

Faptul că este un sistem privat este ceea ce îl face mai atrăgător pentru profesori și sisteme școlare. Este de asemenea gratuit. 

Easyclass este una dintre aplicațiile  foarte ușor de folosit.

Studenții sunt familiari cu desfășurarea deoarece este foarte

 asemănătoare cu Facebook. 

Profesorii pot distribuii și colecta teme în cadrul claselor digitale. Pot chiar să dea teste pe platformă.

Elevii au posibilitatea de a posta pe peretele principal pentru toată clasa și să aibă discuții referitor la testele care urmează, teme, lecturi etc.

web resurse

https://www.easyclass.com/

https://www.regielive.ro 
https://lavagna.wordpress.com

În lumea dramaturgiei româneşti

Proiect de grup

clasa a X-a

2015

În lumea dramaturgiei româneşti

Grigore Vieru, poetul neamului

,,A iubit poporul român până la lacrimi şi şi-a consacrat întreaga sa viaţă copiilor, îndrăgostiţilor, maturilor, lăsându-ne o operă monumentală, de o muzicalitate şi-o frumuseţe rară. Poet liric, cu o sensibilitate mare dedică poezii sufletului omenesc. Poet al mamei, al dorului şi al dragostei, al baştinei, al izvorului, al naturii – poet al lucrurilor sacre, aşa e definit Grigore Vieru."  ("Literatura și Arta")

Grigore Vieru, poetul neamului

Legământ de Gr. Vieru

Lectura - o călătorie interioară!

Lectura - o călătorie interioară!

PLEDOARIE PENTRU LECTURǍ

12 idei care te ajută să citeşti mai mult

Serata “Pe aripi de amintiri”

Serata Pe aripi de amintiri

FIGURI DE STIL

Figuri de stil

Lucrul în echipă

     

Lucrul în echipă presupune cooperare, negociere, ascultarea activă şi înţelegerea nevoilor celorlalţi componenţi ai echipei, având un scop comun: reuşita!

Читать дальшеСвернуть

August - timpul ideal pentru a împărtăşi idei, modele, reflecţii

     E prima zi a lui august. E luna în care profesorii  îşi pierd liniştea sufletească fiind încercaţi de fiori tainici ce vestesc începutul unui nou an şcolar. În aceste momente revizuim realizările anului precedent pentru a ne lua avânt spre cele ce vor urma.

O activitate memorabilă din anul precedent a fost conferinţa literară Şi a fost noapte…, cântecul de lebădă al lui Aureliu Busuioc. 

    Au fost respectate toate rigorile organizării unei conferinţe: oaspeţi ce au primit invitaţii din timp, prezentatori, elevi în rol de cercetători ce şi-au prezentat lucrările(clasa a IX-a – impresii de lectură; clasele a X-a –XII-a – eseu metaliterar), jurnalişti ce au avut misiunea să realizeze un reportaj, interviuri pe care să le plaseze într-o revistă.